Peuters en kleuters die tijdens het spelen in zichzelf praten, presteren beter dan kinderen die dat niet doen. Dit blijkt uit Amerikaans onderzoek. De onderzoekers lieten 5-jarige kinderen verschillende motorische taken uitvoeren terwijl ze hardop in zichzelf praatten of stil waren. De meeste kinderen voerden de taken beter uit als ze hardop praatten. De onderzoekers raden dan ook aan om hardop denken te stimuleren. Vooral kinderen met ADHD praten vaker en meer hardop tijdens dagelijkse bezigheden dan andere kinderen. Wanneer deze kinderen verboden wordt hardop te denken, kan dat ten koste gaan van hun prestaties.
Taalwetenschappen, april 2008
